Institut Populaire de Formation et Transmission en Psychanalyse
Formation en psychothérapies et psychanalyse
Depuis 2017, l’IPFTP transmet une psychanalyse contemporaine, ouverte et exigeante, aujourd’hui articulée à une formation intégrative en psychothérapies. Le parcours est conçu pour conduire progressivement des fondements théoriques à la pratique, puis à la supervision et à la transmission.
L’Institut Populaire de Formation et Transmission en Psychanalyse a vu le jour en octobre 2017 à Carpentras. C’est un organisme privé indépendant, fondé et dirigé par Romuald Garcia, psychanalyste didacticien et psychopraticien.
Dès l’origine, l’ambition n’a pas été de fabriquer des praticiens qui récitent une doctrine ni de former les « meilleurs » psychanalystes. L’objectif est plus concret : contribuer à l’émergence de praticiens passionnés, rigoureux et compétents, capables d’exercer avec humanité, discernement et responsabilité.
Cette identité reste au cœur du projet actuel. Le format a évolué vers un parcours en ligne, individuel et principalement autonome, mais l’exigence demeure la même : comprendre ce que l’on fait, savoir pourquoi on le fait, repérer ses limites et ne jamais confondre théorie, conviction personnelle et décision clinique.
Une psychanalyse laïque et compréhensible, débarrassée de l’obscurantisme, qui reste en dialogue avec les autres modèles psychothérapeutiques et avec les connaissances contemporaines.
Les théories sont étudiées, confrontées et contextualisées. L’étudiant apprend à distinguer ce qui relève d’un modèle, d’une hypothèse clinique, d’une donnée de recherche ou d’une interprétation.
La formation vise l’autonomie de pensée. Le professeur ne demande pas de croire : il aide l’étudiant à argumenter, vérifier, reformuler et construire son propre raisonnement clinique.
L’enseignement se veut clair, compréhensible et populaire, sans sacrifier la complexité clinique.
Les bases freudiennes sont étudiées avec précision, puis mises en perspective avec Ferenczi, Klein, Winnicott, Bion, Lacan, les théories des relations d’objet, la psychologie du Self et les approches relationnelles et intersubjectives.
Le parcours ouvre également sur l’attachement, la mentalisation, le trauma, la mémoire et certaines données issues des neurosciences, utilisées avec prudence et sans les transformer en caution automatique des concepts psychanalytiques.
Enfin, l’étudiant rencontre des outils et cadres issus des approches humanistes, cognitives et comportementales, ACT, schémas, systémiques, expérientielles, motivationnelles et compassionnelles. Le but n’est pas de tout mélanger, mais de comprendre ce que chaque modèle permet d’observer et d’utiliser.
Chaque année correspond à 150 h de parcours pédagogique. La progression va des fondements et du cadre à la formulation clinique, à la psychopathologie, à la pratique, puis à la psychanalyse avancée, à la supervision, à l’enseignement et à la fonction didactique.
Cadre, inconscient, conflit psychique, défenses, développement, relation, éthique, sécurité et premiers gestes cliniques.
Auteurs contemporains, modèles psychothérapeutiques, entretien, formulation, indications, risques, psychopathologie, intégration et construction progressive de la pratique.
Processus complexes, temporalité, impasses, supervision, pédagogie des adultes, évaluation, mémoire et soutenance finale.
Le parcours n’est plus organisé autour d’une rentrée collective ou d’un calendrier fixe.
Après admission et inscription, l’étudiant accède à son Campus et progresse principalement en autonomie à partir des manuels, cahiers, cas, exercices et ressources de son année. Il peut poser des questions et demander un accompagnement pédagogique individualisé lorsqu’un point nécessite d’être repris.
Cette autonomie ne supprime pas les exigences : pratique clinique réelle, supervision formelle, travail personnel, portfolio, preuves observées et validations institutionnelles restent distincts du simple temps de lecture ou d’exercice.
À la fin de l’année 3, l’étudiant peut obtenir la certification privée de Psychopraticien intégratif IPFTP s’il a validé l’ensemble des exigences prévues.
Une reconnaissance institutionnelle de pratique psychanalytique peut être accordée distinctement, sous conditions supplémentaires, notamment concernant le travail psychanalytique personnel.
L’année 4 ne délivre pas de nouveau titre. Elle approfondit la psychanalyse clinique.
À la fin de l’année 5, le parcours peut conduire à la certification privée de Psychanalyste didacticien IPFTP, après validation cumulative, mémoire et soutenance contradictoire.
Romuald Garcia a fondé l’IPFTP avec l’idée qu’une formation clinique devait rester accessible sans devenir simpliste.
La transmission proposée par l’Institut privilégie un ton direct, explicatif et argumenté. L’étudiant doit pouvoir comprendre non seulement ce qu’un auteur dit, mais aussi ce que cela change dans une situation clinique, où se trouvent les limites d’un modèle et quelles décisions peuvent être défendues.
Consultez le programme sur cinq ans, les deux cursus, les modalités et les conditions d’admission. L’entrée dans la formation est individualisée et peut se faire toute l’année.
Inscription & tarifs Choisir son parcours, comprendre ce que l’on achète, puis avancer progressivement. Après admission, l’étudiant peut financer une seule année, un cursus complet ou l’ensemble des cinq années. Lire plus ...
Formation en ligne Autonome ne veut pas dire seul, et flexible ne veut pas dire sans cadre. Le nouveau fonctionnement IPFTP permet de commencer toute l’année et d’avancer principalement en Lire plus ...
Contact IPFTP Une question sur le parcours, l’admission ou votre situation ? Vous pouvez contacter l’Institut pour préciser un projet de formation, comprendre les modalités, choisir le bon niveau d’entrée Lire plus ...