Institut Populaire de Formation et Transmission en Psychanalyse
Formation en psychothérapies et psychanalyse
La fonction didactique prolonge l’ancien parcours vers le titre de Psychanalyste didacticien, mais elle est aujourd’hui définie plus concrètement : supervision réellement conduite, enseignement observé, évaluation explicite, mémoire et soutenance.
Le superviseur ne traite pas le supervisé comme un patient et ne transforme pas la supervision en démonstration de son propre savoir.
Il aide à clarifier une situation, à repérer les hypothèses, les biais, les risques et les options techniques. Il doit aussi pouvoir distinguer ce qui relève d’un soutien, d’une exigence normative ou d’une restauration après une situation éprouvante.
Le travail didactique porte donc autant sur la clinique que sur la façon d’occuper une position de pouvoir et de transmettre sans emprise.
Travailler formulation, sécurité, technique, posture, cadre, limites et processus sans imposer une école unique.
Définir des objectifs, choisir des situations pédagogiques, expliquer clairement, donner un feedback et favoriser le transfert vers la pratique.
Utiliser des critères explicites, repérer une insuffisance, proposer une remédiation et savoir différer une validation lorsque la sécurité ou la compétence l’exigent.
L’ancien parcours demandait déjà un mémoire et une soutenance. Cette exigence est conservée.
Le mémoire doit montrer une capacité à problématiser, articuler théorie et clinique, discuter des alternatives, identifier des limites et expliciter ce que le travail apporte à une pratique ou à une question de transmission.
La soutenance est contradictoire : elle ne cherche pas l’adhésion du jury à une école, mais la capacité du candidat à défendre, nuancer et réviser son raisonnement.
La personne qui accompagne l’analyse personnelle ne doit pas devenir l’unique juge de la certification. De même, un superviseur ne devrait pas disposer seul du pouvoir de valider l’ensemble d’un parcours.
Inscription & tarifs Choisir son parcours, comprendre ce que l’on achète, puis avancer progressivement. Après admission, l’étudiant peut financer une seule année, un cursus complet ou l’ensemble des cinq années. Lire plus ...
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